看到这个题目，你一定很好奇吧？ 我什么时候认识图书馆馆长了，对吧？ 其实，这位“馆长”坐在我前面，她叫罗璐妹。走进我们五（2）班的教室，你一定能看见这样一个女孩：齐肩的短发，戴着一个宽宽的发箍，脸上洋溢着快乐的笑容，两个深深的酒窝里装满喜悦；一双会说话的眼睛不怎么大，却透出神采。猜到了吗？ 她就是“图书馆馆长”。以前，我们班有一个“小小图书角”，每个同学都捐那么一本两本，几个月换一次，期末再拿回来。每天中午，我们都可以自由借阅，每个人都在书中的世界里流连。不知何时，“小小图书角”里在没有了书香，取代而之的是一些接力棒、长绳、粉笔盒之类的杂物，我们是多么怀念书中的那些世界啊！虽然我们家里也有书，但总觉得太少了。这个学期，罗璐妹被调到我前面。我发现她课桌里总有一叠书，排得不是呢么整齐，因为它们大小不一。每次，只要我们向罗璐妹借书，她就拿出一本本子递给我们。左面用粉色的细荧光笔整整齐齐地写着“可借书目”，下面写着序号和书名。另一页用黑笔写着“借阅一览表”下面写着“姓名”、“书名”、“借出时间”、“归还时间”——罗璐妹开了个“小小图书馆”。从此，书香又弥漫开了，书中的美妙世界又回来了。怎么样，认识这位“馆长”了吗？ 这就是罗璐妹——乐于助人且细心的“馆长”。名师点评：这篇作文语言生动活泼，结构合理，中心明确，小作者的开篇十分生动，用一个设问句以自问自答的形式将主人公介绍了出来，激发了读者对“图书馆馆长”的强烈兴趣。描述罗璐妹外貌的一段文字很出色，小作者不仅观察仔细，准确地抓住了人物的外貌特征，而且在描写时能运用一些修饰性的语言增强人物的个性特征，“脸上洋溢着快乐的笑容，两个深深的酒窝里装满喜悦；一双会说话的眼睛不怎么大，却透出神采”，这样的一个罗璐妹在小作者笔下显得快乐又可爱。小作者在塑造人物性格的时候善于运用一些细节描写突出人物的特征，比如，描写罗璐妹的细心与乐于助人，小作者就写到了同学们向罗璐妹借书时的情景，并特别详细描写了罗璐妹制作的“借书登记表”。“我什么时候认识图书馆馆长了，对吧？ ”，这里的“对吧”二字可以删去，改为“我什么时候认识图书馆馆长了？ ”（学乐中国特聘教师：禹丹萍老师）2010-5-20 10:12:00