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老师500字作文
 更新时间:2024-03-29 06:41:41
 

老师500字作文篇1:

虽然世上没有什么仙术妖法,但是我确定我们老师的笑容是有魔力的。

我们的语文老师----王老师,虽然有时板着一副面孔,看起来挺严肃的。其实,他很喜欢笑。每次遇到什么好笑的事情,他的嘴角总会泛起两个小小的酒窝。尽管这笑看似平常,其实,它蕴涵了高深莫测的魔法。

当我们难过时,老师的笑是一片冬日的阳光,带给我们温暖;在我们困惑时,老师的笑一定能解开迷惑,让我们恢复快乐的样子;在我们失去信心时,老师的笑会帮助我们找回遗失的信心。

也许是因为王老师特别爱笑的缘故吧!如果王老师哪一天没笑,同学们一定会觉得很奇怪。

有一次,我们班的杨斌同学逃学了,他的奶奶到处找他。王老师也一连好几天没有了笑容。同学们看在眼里,急在心里。后来又得知杨斌同学把他的课本也当废纸卖掉了。为了使杨斌同学重返校园,也为了让王老师找回笑容,同学们你一元,我五角地捐起钱来……最后终于找回了杨斌同学,也找回了王老师遗失的小酒窝。

同学们,其实,我们的老师是很喜欢笑的,只是因为我们是毕业班了,老师在为我们的前途而担心,而感到工作压力非常大,因此快乐不起来。所以,让我们一起来帮老师排忧解难,一起来守护老师的笑容吧!

但愿在新的一年里,所有的老师们:笑口常开,心想事成!

老师500字作文篇2:

作者: 史瑞涛 老师,我想对你说……

也许,你并不记得我是谁,也许你早已忘记那次对我来说,难忘的记忆,可是,我却总想对你说我的一句心里话。

那时我小学生活的最后一个“六一”,学校举办田径运动会,我抱着十足的信心参加了一千五百米的比赛。赶巧,你是终点裁判,为我掐表。比赛的枪声响了,我像一匹奔跑在原野上的小鹿,迈开步伐,甩开臂膀。虽然天气很炎热,我的头上不停地冒着汗,但我心里却始终有一个目标,我想在这小学最后一次运动会中,取得理想的成绩,为班级争光,为自己的小学生活画上一个圆满的句号。在平整的跑道上,我奋力向前,牢牢记着自己的目标。一圈、两圈……我用眼角向两边的竞争对手一看,他们已被我远远地抛在身后,我心中无比的高兴,脚下就像生起一阵轻风,步子迈得更快了。在跑到第三圈的时候,我已经超过其他选手整整一圈。可是,就在我满怀胜利的喜悦的时候,一件意外的事情发生了。我跑到第三圈接近终点的一瞬间,忽然地上刮来一阵龙卷风,我看见您转过身子,躲避那强风的突然袭击。而我却迎着风依然向前跑去,等风过之后,我已从你身边掠过,您没有注意到我已是最后一圈,等到我向终点冲刺之后,向您询问成绩时,您却说我少跑了一圈。我一再向您解释当时的情况,并找来同学作证,无论我说什么,您都是不相信事实。我委屈得差一点流出眼泪,因为这是我在小学里参加的最后一次体育比赛啊。结果,您还是坚持自己的看法,我却没有实现自己的愿望。

也许,一次学校运动会的比赛结果,并不会对我今后的道路造成太大的影响,但我总觉得,老师,您不信任一名学生诚实的告白。

敬爱的老师,我真想对您说一句:“老师,请相信我诚实的表白。”

老师500字作文篇3:

每个学生心里都有衡量好老师的标准,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而我的心目中的好老师是黄老师。

黄老师是我四年级时的班主任,她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛,长长的修眉,樱桃小嘴,配上一头乌黑发亮的秀发,再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑,使人感到和蔼可亲。

黄老师上我们的语文,她上课生动形象,像是把我们带进了色彩斑斓的世界里,让我们展翅在知识的海洋离遨游。在黄老师的课堂上,如果有同学开小差,她不会当着同学的面,大声喊出那位同学的名字,而是投去殷切的目光,好像在说:“注意了,别开小差,要跟老师的思维转。”开小差的同学立刻投入到学习中去了。黄老师的声音甜美,在她有感情地朗读时,同学们都陶醉在她的声音里,并融入文章美妙的境界中,仿佛身临其境,设身处地去想,去细心体会。下课时,黄老师摇身一变,变成了活泼可爱的大姐姐,与同学们一起玩耍,谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识,让同学们在嬉戏的同时学到知识,让我们走进轻松的课间十分钟。

老师,像一支蜡烛,燃烧了自己却照亮了别人;老师,像一股清泉,向孩子们的心田里灌入知识的甘露;老师,您像人类灵魂的工程师,教给我们许多做人的道理……这形象的比喻不正是在夸我们的黄老师吗?阳光普照,园丁心软春意浓;甘雨滋润,桃李枝兴蓓蕾红!黄老师:您的生命因耕耘而芬芳,因开拓而闪光,因奉献而充实。快打开窗户看吧,这满园的桃李都在向您敬礼!

老师500字作文篇4:

妈妈为了提高我的数学解题能力,给我报了奥数培训班。

上课第一天,只见一位皮肤黝黑、个子高大的男老师踏着稳健的方步走进教室,在讲台站定后,他先环顾教室一周,然后清了清嗓子:

“同学们好!我先做个自我介绍”,说完,老师在黑板上写下一个算式“179 34= ”。

自我介绍怎么蹦出一道加法题呢?难道这就是奥数吗?未免太简单了吧。我们正在纳闷。

他接着说:“算式的答案就是我的姓。”

同学们脱口而出“213——”

呵,这位老师可真奇怪,连姓都可以用算式来求。可是“213”这个姓可是闻所未闻啊!同学门有的摸脑袋,有的屏息凝神,百思不得其解。老师微微一笑,很快接着说:

“没错,我姓邓,‘213’就是‘邓’”

我们这才恍然大悟,草书的‘213”不就是一个草书的‘邓’字吗?真有趣,同学们被这别开生面的开场白逗笑了。

“以后大家可以叫我‘邓老师’,也可以叫我‘213老师’,可不要跟别人说我们班的老师叫250(二百五)哩!”

我们都被“213老师”幽默的语言逗得前仰后合。我们在这45分钟的一节课里,已经被邓老师逗笑了好几次,差点笑破肚皮。

当然,光有搞笑才能是远远不够的。只有一节课的时间,我们就发现,邓老师的思维非常敏捷,解题思路特别灵活,算式、画图都一目了然,看上去很难的题目,在他的讲解下变得那么简单易懂。原来学奥数并不是原来想像中的那么困难,我甚至发现我很喜欢奥数了。

他的幽默和风趣,使我们感受到了学数学的开心与快乐;他的智慧和机敏,使我们领略到了数学的神奇与奥妙。

我想对邓老师说:“谢谢您!213老师!”

老师500字作文篇5:

自古中国就有一句古语用在军事上,叫“兵来将挡,水来土掩。”但是这句话用在老师和学生关系上则再好不过了,老师对我我们来说,算是外界的监督,因我我们在特定的年龄里,自我约束的能力并不是太好。所以,一旦老师这个约束力不存在,也就是老师走了之后,我们便会像解放的“犯人”一样,虽然这个比喻太过夸张,但是在老师不在的时候,确实干过一些小小的坏事。比如,,,,,,

老师课间如果留在班里,大家都会有无形的压力,玩得放不开,可是当老师走了之后,便原形毕露,打啊跑啊闹啊什么的,各种开心,有的还唱歌,说着老师在上课时哪个动作比较搞笑,偷偷学着老师讲话的样子。比如上课的时候,大喝一声,“xxx,你站到墙上去!”我们当时就笑喷了,下课了,老师走了,我们就在那里学着他的样子,又在喊,“xxx,你站到墙上去,你站到天花板上去。”当然,学校有一定的规章制度,比如不许带MP3,也不让带手机,可是班里总有几个不怕死的,带着这些禁物,在老师不在的时候偷偷地玩,记得有一次,我同桌想打一个电话,让我手机借给她用一下,当时我刚刚拿出手机来,我们低着头拨号码,可爱的班主任不知道什么时候站在我们身后,就这样,我可怜的手机就被没收了。记得还有一次,上课后,语文老师让我去她办公室拿东西,我看到隔壁班级的老师正偷偷地躲在窗户角落,看着他们班的学生在他不在的时候都在干啥。

其实这些事情都挺有趣的,越是这样,我学觉得有浓浓的师生情在里面,我想多年以后,大家再度聚在一起,加上班主任,大家肯定都会坦白当时都干了哪些“坏事”,而班主任也会淡淡地笑一笑,说,“其实我当时都知道。”

老师500字作文篇6:

上学期的第一天,我们的班上突然跑来一只小黄狗,它在我们班转了一圈,然后就跑到我的位子上来了,它黑黑的眼睛老看着我,我蹲下来看着它。我站起来了它也就跑出去了。好像与我有缘似的。

下午,我们最后一节是英语课。上课时,英语老师(也就是李老师)她到我的位子上告诉我,要我放学的时候,把一只小狗用袋子装回家,我也答应了,放学的时候我到李老师的办公室里,看见有几个男孩正在看一只小狗。我到他们跟前,发现那只小狗竟然是早上跑到我的位子上的那只小黄狗。在回家的路上。每一个人都抱了一节,抱到家的时候徐莹看到了,问,李老师小狗叫什么名字?李老师说小狗就叫“点点”吧。

李老师把点点放在家门口,点点在前面的菜园里转了一圈。它在菜园里转了一圈好像就知道李老师家在哪里了,点点走进了李老师的家,它跑进了李老师家的院子里,李老师把不要的柜子铺了张毯子,点点就跑到了柜子里的毯子上趴着,我吃过中饭把不要的骨头和汤都送给点点吃了,我看到了徐莹在李老师家,我也到李老师家去了,我在李老师待到了一点半,才上学去了。

点点已经在李老师待了几个月了,有时候非常讨厌,它经常咬人家的裤子和鞋,有时候它非常活泼可爱,很让人喜欢。这就是李老师家的狗。

老师500字作文篇7:

“老师来了,别忘了告诉我!”这是我们呼吁最“顶极”的男生,他们一定要等老师走了之后,喧哗大闹,尤如孙悟空一般大闹我们班一番,最调皮的在教室来回走动,像出笼的小鸟“快活”的飞腾。而胆子比较小的,干脆一屁股坐在椅子上高兴地谈天说地,有时还争得面红耳赤,像似开了一场辩论会似的,一定要斗嘴斗到你死我活的地步。一听老师关铁门的声音,大家就高呼“老师来了!”男生们立即四散而逃,跑一座位上去,做得很老实的样子,坐得很端正。

“老师来了,别忘了告诉我!”这是我们这帮可爱的女生的革命宣言,每次老师总是被这帮“乖”男孩们唬住了,我们女生坚信总有一天,我们一定要在老师面前揭露男生的“阴谋”,哼!等着瞧!谁让他们扯我们的辫子,从窗户上伸出手打我的头!到了那一天,看他们一定吃不了!嘿,嘿,到那时候就算报了一“拳”之仇!

那一天来临了,刚上语文课,唐老师去拿书了,教室顿时炸开了锅,吵烘烘的,耳朵都要睡觉了!唐老师走得如此轻快,居然一下子,同这们没有任何的察觉下走到了门口。哈哈,唐老师全看见了,你看他们那惊恐失措的样子,心里不免有种痛快的感觉。唐老师说“你们好大的胆子,上课了也要像快活的小鸟那样吗?”太好了,这一句绝对可以把那帮男生给吐死!虽然只讽刺了一句,我却无比的高兴,走路都用跳,结果我摔了一跤。

“老师来了,别忘了告诉我,咱们可一定要准备好!”“老师来了,别忘了告诉我,咱们一定要告上男生一状。”

老师来了,别忘了告诉我,一切重新开始!

老师500字作文篇8:

最熟悉的老师:徐老师

任教:5年任职:语文兼班主任

她也许是世界上除了父母以外最了解我们的人了。别的班都换了好多个老师了,唯独我们班没换过。她只要看一眼字,就能分辨出这字是谁写的,谁想让别人帮忙写作业,门都没有。

最严厉的老师:叶老师

任教:5年任职:英语兼副班主任

她是一个十分严厉的老师,一些既成绩差,又不守纪律的同学见了她仿佛见了老虎。她如果罚某一个人,那个人一定会哭着回家。

最不受欢迎的老师:丁老师

任教:2年任职:体育

他是最不受欢迎的老师,原因是因为她总爱让忘带绳子的人罚站,再加上喜欢体罚学生,所以会导致这个结果。

还有最有个性的老师、最有品味的老师等等,待我下次继续说。

老师500字作文篇9:

我的语文老师,是一位和蔼可亲的人.同学们十分爱戴她,因为她在自己的岗位上做出了不平的事迹!她帮助同学补习功课,当别人退步后就伸出援助之手,来帮助他人,她从来不为自己的学生愚笨而打骂学生,而是耐心的教导;老师不但帮助同学补习功课,而且还在生活中帮助别人.

有一次,快放学的时候,天上下起了大雨,别的同学的爸爸妈妈都来把他们接走了,我急的像热锅上的蚂蚁—团团转,当我决定自己要走时,语文老师正好批改完作业来了,就帮助我,说:“郁景展,你家长没来接你吗?”“是的”.我点了点头.“我送你回去吧!正好顺路,反正我又没事干.”我急忙说:不了老师,我再等等吧,我想爸爸妈妈一定会来的.”“好吧,我跟你等一等,如果你爸爸妈妈不来的话,我就送你回去.”我只好无奈的点了点头.过了一会,爸爸妈妈真的没来,只好让老师给送回去了.因为路滑,所以老师没有骑电动自行车.我们只是步行,小心翼翼的走着.老师把伞都往我这边打着,却没顾着自己.头发都淋湿了,我生怕老师生病就对老师说:“老师,您别光为了我,自己也打着伞呀!”老师说:“你打着吧,我不要紧的,你还是小孩,抵抗力很弱,我没有事,因为我是大人,抵抗力强,你放心吧!”我还是半信半疑.

第二天,语文老师没来上课,数学老师给我们说语文老师昨天淋雨感冒了,现在正在医院输液.我听着,眼泪不禁流了出来,我十分后悔,后悔当初为什么相信老师的话,为什么不坚持给老师打伞,为什么!

这就是我的语文老师—王瑞芳,一位辛勤的园丁,一位教育学生的灵魂工程师.我十分喜欢我的老师!

老师500字作文篇10:

我们学校有五十多位教师,我最喜爱的是读二年级时教过我的潘虹老师。

潘老师长得胖胖的,戴着一副黑框的近视眼镜,长着一头乌黑的头发,潘老师很喜欢唱歌,就象一位明星歌手一样,她的歌声常常让我们陶醉。

有一次,潘老师在上学的路上被一辆摩托车撞伤了,腿流了好多的血,可她还是坚持来到学校。一位老师看见了,连忙把她扶进了办公室里止血。我们班有一个同学看见了,就跑到教室去告诉全班同学,于是,大家都十分担心,全都跑去办公室门口看。我也挤在人群中,我往办公室里一看,吓了一大跳,地上有许多血,潘老师座位旁的地上有许多棉花,可这些棉花都被染成了血红色的了。潘老师看见我们围在门口,她忍着疼痛对我们说:“你们以后一定要遵守交通规则,注意安全,不要象老师一样受伤了。”我和许多同学都听话在点了点头,牢牢地记住潘老师给我们讲的这句话。

现在,我已经读三年级了,潘老师不教我了,可我想对潘老师说:“老师,多谢你教给我知识,我不会忘记你的。”

老师500字作文篇11:

老师,我想对您说:“您坐好,我为您画张像。”握着画笔,我开始思索——赤、橙、黄、绿``````如何着色?如何配色?是轻描淡写,还是重画浓抹?霎时间,无数的点、线、体、层次、空白、角度、距离、虚实、明暗、刚柔、伸缩、动静``````一下子涌进我的脑海,牵动着我的思绪。老师,我想对您说:“您坐好,我为你画张像```````”

“我是个普通人,做着平凡的工作。”每当人们对您交口称赞时,您总是这句话。的确,您是一个普通人,平凡的人。普通的衣着,平凡的面孔。老师,难道您的画像真的就这么平平淡淡、毫无特色吗?不,不可能!让我仔仔细细地为您画张像``````啊!这绝不是一张普通的面孔!那炯炯有神的眼睛里,那一张满是隽言妙语的嘴巴里,充满了何等超人的智慧,充满了何等诱人的魅力,何等深深的情感呀!您是一个平凡的人,但平凡中蕴藏着伟大;您是一个普通的人,但普通中显示着神圣。老师,我想对您说:在尊师重教的今天,难道我们能只奉献给老师纸扎的花坏,口头的赞颂吗?不,不能!应该奉献的是我们的热情和满腔赤诚。

老师,这就是我想对您说的话,您学生发自内心的话。

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